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一般老师教导学生要对学过的知识举一反三，融会贯通。那么之中的举一反三是什么意思？下面一起来看看吧。
1.举一反三的意思是：形容从一件事情类推而了解其他很多事情。
2.出自：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不因三隅反，则不复也。”
3.同义词：抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、融会贯通、一举三反、闻一知十。
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就下步工作，秦岭要求，一是要举一反三，汲取教训。要认真学习上级精神，领会精神要义，把握工作要求。要认真分析问题，汲取其它地方教训，反躬自问，举一反三，筑牢屏障。
（二）系统整改、举一反三。推进问题整改的同时，每周例会上，局党组定期调度问题排查、整改落实、制度完善、改革创新等，对巡察反馈的问题再梳理、再总结，找准症结把准脉、集中发力、狠下功夫，坚持举一反三，系统整改，标本兼治。
课前，虽然能写好小黑板，做好准备工作，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。自己在教学中的思维较窄，思路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。
总结反思，就是学会把别人的东西变成自己的，举一反三，就是自己把这份东西发扬光大，真正变成自己的力量。坚持总结反思举一反三，这个方法，不仅可以帮助你解决学习，还可以帮助你解决生活，交友，工作，和家人相处等等事。
入门阶段应该选择教材类，并且建议教材选择不宜太难，老师这边建议可以练一练《举一反三5A/6A》。所谓举一反三，就是每个例题后边紧跟三道练习题，有利于掌握解题方法。例题分析得比较到位，思路清晰，练习备有答案讲解，有利于自学。教材分不同年级，每个年级有A、B、C三版，A版是例题加三道练习的举一反三形式，B版就是个练习册，练习难度有所加深，C版是拓展精选本，选题相对更精致。建议学习A版即可！
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